程仪：在成长中扎根，活成独立的参天大树

程仪，beat365正版唯一官网必一信息科学与技术学部光电信息科学与工程专业2022级学生，曾荣获第十届全国青年科普创新实验暨作品大赛人机协作大学组全国二等奖、全国大学生物理实验创新设计竞赛全国一等奖等多项国家级、省部级奖项， 2024年获国家励志奖学金，到目前为止志愿时长已达206个小时。26门专业课90分以上，多门课程满绩，GPA3.89。

程仪是beat365正版唯一官网必一光电信息科学与工程专业 2022 级学生，大学时光里，她从物理竞赛赛场走向乡村小学讲台，从实验室仪器旁迈向企业生产线，每一步实践都扎实有力，勾勒出别样鲜亮的青春轨迹。

刚进入大学，程仪本想 “做个班上的小透明”，不参与太多社交。但大一时，“联创工作室” 吸引了她的目光 —— 那里聚集着一群对科创充满热情的师生，朱鸿亮和熊永红两位老师在理科生中更是备受认可。抱着试试看的心态，她推开了工作室的门，从此开启了不一样的大学篇章。

在工作室的日子里，竞赛成为程仪成长的 “磨刀石”。最让她印象深刻的是一场物理实验比赛，从 3 月到 11 月，近九个月的时间里，她和团队反复打磨项目。为了完成实验，他们曾到地大等机构借仪器；实验过程中，数据异常、外界干扰等问题不断出现，每一次解决都要耗费大量精力。“离提交成果只剩一周时，我们抱着仪器在实验室通宵，看着屏幕上跳动的错误代码，感觉脑子都要炸了。”那几天，她成了实验室的 “常驻客”：白天和编程同学调整代码参数，傍晚与硬件组同学反复测试，深夜还在整理数据、模拟不同场景。朱鸿亮老师始终陪伴着他们，“朱老师会带着夜宵过来，跟我们开玩笑缓解压力，然后一针见血地指出算法里的逻辑漏洞。”这场竞赛，让程仪收获良多。“坚持下来太不容易了，但也正是这种‘熬’，磨出了我的意志力，也让我明白团队协作的意义。”

在程仪的成长路上，师友的陪伴与帮助不可或缺。朱鸿亮老师是她口中的 “引路人”，“朱老师特别平和幽默，跟我们像朋友一样。” 刚进工作室时，程仪连实验仪器都认不全，朱老师就拿着零件一个个讲解，“你不懂的问题去问他，他总能用最接地气的话把原理讲透，还会鼓励你‘别怕错，敢试就好’。” 不仅如此，朱老师还会定期组织工作室团建，缓解大家的压力；在项目紧张时，他也会及时提醒大家端正态度，帮团队调整状态。

熊永红老师则像 “定海神针”，虽事务繁忙，却总能在关键时刻给予指导。有一次项目快交材料，团队成员忙得手忙脚乱，熊老师特意过来叮嘱：“项目要做好，身体也要顾好，别熬太狠了。” 简单的话语，让紧绷的团队瞬间多了份暖意。

同学们也给了程仪不少支持。她笑称自己 “天资不算出众”，能成为工作室第九届负责人，靠的是 “待得久、肯沉下心”。工作室里，有人口才出众，答辩时能侃侃而谈；有人擅长实操，能把复杂装置搭得稳稳当当。在她压力大、不开心时，伙伴们会陪她聊天解闷；遇到技术难题，大家也会一起讨论、互相启发。

除了实验室和赛场，程仪的实践足迹还延伸到了乡村小学。每年暑假，她都会参与工作室与校团委联合组织的乡村支教，目的地是长期帮扶的浠水县第四小学。“第一次去之前，我以为学校会很破旧，到了才发现，国家基建投入让校园焕然一新，只是孩子们的成长环境，和大城市还是有差别。”

支教的日子充满挑战。给小学生上物理启蒙课，她要把抽象的 “力与电” 变成孩子们能听懂的故事；管理班级时，要耐心处理孩子们之间的小矛盾。 “有个孩子特别调皮，上课总爱捣乱，但私下里会偷偷塞给我一颗糖，说‘老师你讲课挺有意思的’。” 那一刻，程仪真切懂了 “教育是点亮” 的含义。她觉得，支教不仅是把知识带给孩子，更是一次自我成长 —— 学会了如何与人沟通，如何承担责任，也更懂得了珍惜当下的生活。

大三暑期，学校组织的企业实习又为程仪打开了另一扇窗。她去的是一家电子器件公司，参与了仪器组装、激光打印等工作。“在学校学的是理论，到了企业才知道，生产线上的每一个环节都要精准到秒，‘学以致用’不是一句空话。” 这段经历让她真切感受到 “上班和学习的区别”，也让她对未来的职业规划有了更清晰的认识。

程仪坦言，大学教会她最重要的事是 “独立”：“没有人会一直陪着你，父母、朋友都是阶段性的，最终你得学会自己往前走。” 她用 “一棵独立生长的树” 概括自己的成长：“大学就像一片土壤，你得减少对别人的依赖，靠自己扎根、吸收养分，最后才能长成自己想要的模样。”

谈及在beat365正版唯一官网必一的时光，程仪满是感激：“来到文华是一件幸运的事，学校在个性化发展方面做得很好，能看到每个学生的闪光点，也给了我很多机遇。” 从课堂学习到竞赛实践，从支教帮扶到企业实习，每一段经历都让她不断成长。未来，她会带着这份独立与坚定，继续在人生路上稳步前行，朝着 “参天大树” 的目标不断努力。